编者:吴庆琳
总主编:杨四耕
ISBN：9787567567542
出版社：华东师范大学出版社
出版年月：2017-10-01 00:00:00.0
图书分类：文化教育
分类号： G632.421
目录
前言 每一个孩子都是一个宇宙
第一章 每一朵花都有盛开的理由
第一节 真切关照每一个孩子
第二节 一个也不能少
第三节 用50种方法教一个孩子
第二章 谁规定的一节 课只能40分钟？
第一节 长课、短课皆相宜
第二节 以学习为中心的课时重构
第三节 课堂可以“短平快”
第四节 不纠结的“长课时”
第三章 有一种兴趣与年龄无关
第一节 提供最充分的可能性
第二节 让孩子们真正投入其中
第四章 走进没有分科的真实世界
第一节 突破“学科”的限制
第二节 行走，也是一种学习
第三节 整个世界都是教室
第五章 逼近孩子们的“最近发展区”
第一节 走在儿童发展的前面
第二节 带有适当挑战性的学习任务
第三节 让小草和大树共享阳光雨露
第六章 创造一间“魔法教室”
第一节 支持个性化学习的实现
第二节 找到适合自己的学习方式
第三节 没有“旁观者”的教室
后记
内容简介吴庆琳主编的这本《一百个孩子一百个世界（基于差异的教学变革）》不是学术著作，而是用行动研究的方式探讨问题：当一个个基础、需求、兴趣不同的学生进入我们的视野，我们该如何帮助他们找到前行的方向、发展的目标和努力的途径。因而，这本书是用教师的眼光去探讨教育的现实命题，是用负责的态度去表达改革的真实思想，是用纪实的笔法去记录课堂的重构组合。
第页
all rights reserved Powered by 浙江省新华书店集团有限公司 杭州爱书得科技有限公司()
浙B2-20110302号 馆员登录
