编者:梅德明//王蔷
责编:王琦//马丹丹//孙蓉蓉
ISBN：9787303279524
单价：38.0
出版年月：2022-07-01 00:00:00.0
出版社：北京师范大学出版社
币制：CNY
图书分类：文化教育
分类号： G633.413
语种：CHI
页数：219
装帧：平装
开本：16开
评分：5.0
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目录
上篇 义务教育英语课程标准修订的背景、理念与目标
第一章 义务教育英语课程改革20年：成就、问题与挑战
第一节 义务教育英语课程改革20年历程的简要回顾
第二节 《课程标准(2011)》实施以来英语课程的主要成绩与问题
第三节 核心素养时代的到来
第二章 义务教育英语课程标准修订的背景、原则与任务
第一节 义务教育英语课程标准修订的背景与主要依据
第二节 义务教育英语课程标准修订的主要任务
第三节 义务教育英语课程标准修订的主要目标
第四节 义务教育英语课程标准的修订内容、变化与突破
第三章 义务教育英语课程性质
第一节 国际交流与合作中广泛使用的语言
第二节 发展核心素养，明确英语的工具性和人文性
第三节 培养跨文化沟通与交流意识和能力
第四章 义务教育英语课程理念
第一节 培育核心素养，落实立德树人根本任务
第二节 建立分级体系，面向全体，兼顾差异
第三节 精选课程内容，围绕核心素养综合表现设计教学单元
第四节 创新教学方式，实践指向核心素养发展的英语学习活动观
第五节 完善评价体系，以评促学，以评促教
第六节 利用信息技术，丰富课程资源，满足个性化学习需求
第五章 核心素养与课程目标
第一节 中国学生发展核心素养
第二节 核心素养
第三节 核心素养解读：语言能力
第四节 核心素养解读：文化意识
第五节 核心素养解读：思维品质
第六节 核心素养解读：学习能力
第七节 义务教育英语课程目标
中篇 义务教育英语课程内容与学业质量解读
第六章 义务教育英语课程内容分析
第一节 课程内容
第二节 英语课程分级体系的设计
第七章 六要素整命的课程内容要求
第一节 现存问题
第二节 主要变化
第三节 要素分析
第四节 要素关系
第五节 具体要求门
第六节 教学提示门
第八章 义务教育英语学业质量分析
下篇 义务教育英语课程实施与展望
第九章 义务教育英语课程教学建议
第一节 “教学建议”的变化门
第二节 对具体建议的要点解读门
第十章 义务教育英语课程评价建议
第一节 教学评价
第二节 学业水平考试命题
第三节 评价案例
第十一章 义务教育英语教材编写建议
第一节 英语教材的作用
第二节 英语教材的育人价值门
第三节 英语教材内容与活动的科学设计
第十二章 义务教育英语课程资源开发与利用
第一节 英语课程资源的内涵与价值门
第二节 课程资源开发与利用存在的问题门
第三节 关于开发英语课程资源的建议
第四节 如何有效利用英语课程资源
第十三章 义务教育英语课程教学研究与教师培训
第十四章 义务教育英语课程展望
附录1：教师调查问卷
附录2：教研员调查问卷
附录3：教师、教研员访谈提纲
内容简介《义务教育英语课程标准(2022年版)》的各个章节组成了不可分割的有机整体，应该从马克思主义辩证统一的视角，全面认识和完整解读课程标准的基本理念、育人目标、课程内容、教学方法、评价要求和实施建议，坚持问题导向与目标导向相统一，坚持课程工具性与人文性相统一，坚持核心素养与学段目标相统一，坚持分级体系与学段教学相统一，坚持主题引领与内容组织相统一，坚持课堂教学与育人方式相统一，坚持教学目标与学业评价相统一，坚持技术赋能与提质增效相统一。 本书具体分为“义务教育英语课程标准修订的背景、理念与目标”“义务教育英语课程内容与学业质量解读”等三部分。
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