编者:一本中学语文阅读题研究院
责编:周晔
ISBN：9787553991993
单价：56.8
出版年月：2023-04-01 00:00:00.0
出版社：湖南教育出版社
币制：CNY
图书分类：文化教育
分类号： G634
语种：CHI
页数：298
装帧：平装
开本：16开
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目录
第一部分 记叙性文章答题方法
1问 标题的含义是什么
2问 标题有什么作用
3问 标题有什么妙处
4问 请为文章拟写/选择一个标题
5问 词语的含义是什么
6问 词语有什么表达效果
7问 词语的指代内容是什么
8问 句子的含义是什么
9问 该句子有什么作用
10问 从修辞的角度赏析句子
11问 从描写的角度赏析句子
12问 从词语的角度赏析句子
13问 从句式的角度赏析句子
14问 从标点符号的角度赏析句子
15问 从表现手法的角度赏析句子
16问 本文的开头段有什么作用
17问 本文的中间段有什么作用
18问 本文的结尾段有什么作用
19问 分析文中人物的形象
20问 分析文中人物的情感/态度
21问 揣摩文中人物的心理
22问 请简析次要人物的作用
23问 本文的主人公是谁？请说明理由
24问 文章为何设置这一情节
25问 采用这一记叙顺序有什么作用
26问 文中的环境描写有什么作用
27问 本文的行文线索有什么作用
28问 本文是怎样刻画这一人物的
29问 本文使用这一人称有什么好处
30问 为什么详写/略写该内容
31问 从表现手法角度分析文章写作特色
32问 从语言风格角度分析文章写作特色
33问 从表达方式角度分析文章写作特色
34问 请梳理、概括文章内容
35问 请对文章内容进行理解、分析
36问 请分析并归纳文章主旨
37问 试对文章进行补写/续写
38问 请你为……写一段推荐词
39问 请谈谈你得到的启示/感悟
40问 请说说你的看法/评价
第二部分 说明性文章答题方法
41问 本文的标题有什么作用
42问 请分析本文的说明对象及其特征
43问 句子/段落有什么作用
44问 请分析文章的行文思路
45问 请对文章内容进行理解、分析
46问 分析说明文语言的准确性、严谨性
47问 分析说明文语言的生动性、形象性
48问 分析列数字这一说明方法及其作用
49问 分析举例子这一说明方法及其作用
50问 分析作比较这一说明方法及其作用
51问 请为“××”下一个定义
52问 分析引用这一说明方法及其作用
53问 分析打比方这一说明方法及其作用
54问 分析分类别这一说明方法及其作用
55问 分析逻辑顺序及其作用
56问 分析时间顺序及其作用
57问 请对文章内容进行理解、拓展
58问 针对这一问题，请谈谈你的建议
59问 请谈谈你的看法或得到的启示
第三部分 议论性文章答题方法
60问 请对文章的内容进行理解、分析
61问 请提取、概括文章信息
62问 请分析文章的论证思路
63问 本文的×段有什么作用
64问 段落是否可以调换
65问 本文的中心论点是什么
66问 请分析、概括文章的分论点
67问 请补写一个事实论据
68问 请补写一个道理论据
69问 试分析论据与论点之间的关系
70问 请判断句子/段落运用的论证方法
71问 试分析举例论证及其作用
72问 试分析道理论证及其作用
73问 试分析对比论证及其作用
74问 试分析比喻论证及其作用
75问 请针对某一现象谈谈你的做法
76问 请谈谈你的看法/观点
第四部分 非连续性文本答题方法
77问 请提取并概括材料信息
78问 请分析材料内容
79问 试分析关键词语的含义
80问 根据图表可得出什么信息
81问 请说说你的建议/做法
82问 请谈谈你的看法/观点
第五部分 文言文答题方法
83问 请解释下列文言实词
84问 请解释下列文言虚词
85问 请翻译下列文言句子
86问 请为下面的句子断句
87问 请为下面的句子划分朗读节奏
88问 请分析文中人物的形象
89问 请对文章内容进行理解、分析
90问 请分析文中人物/作者的思想感情
91问 请分析文章的写作手法及其作用
92问 请对文章内容进行理解、拓展
第六部分 古代诗歌答题方法
93问 请赏析诗句中的“x”字
94问 请赏析题干所给诗句
95问 请描绘诗歌展现的画面
96问 请分析诗歌中人物的形象
97问 请分析诗歌中的意象
98问 请分析诗句中蕴含的哲理
99问 请分析诗歌/作者表达的思想感情
100问 请分析诗歌中运用的写作手法
内容简介本书按照中考语文必考文体划分基本体例，对初中语文阅读理解各个必考文体的考点进行了梳理，对阅读题型进行了细致分类，将知识点的讲解和解题方法相融合，再加上阅读问题剖析、考情分析、考点精析、近几年中考典型试题训练分析等内容，帮助学生明晰语文阅读理解的问题根源在哪里，中考命题的规律和本质是什么，怎样切实提高初中语文阅读解题能力，怎样快速找到答题关键点。实用性很强。适合初中生提升语文阅读解题能力及教师语文阅读教学使用。
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