编者:尹军
责编:宋星
ISBN：9787303294350
单价：69.0
出版年月：2025-02-01 00:00:00.0
出版社：北京师范大学出版社
币制：CNY
图书分类：科学技术
分类号： TP242
语种：CHI
页数：226
装帧：平装
开本：16开
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目录
第一章 理解机器人心理学
第一节 何为社会机器人
一、什么是机器人
二、社会机器人的兴起
三、开发机器人的目的
第二节 机器人心理学的研究范畴
一、心理学基本概念简介
二、机器人心理学的定义及研究问题
三、基于机器人心理学的社会机器人的开发
第三节 机器人心理学的研究方法
一、观察法
二、调查法
三、行为实验法
四、认知神经科学实验法
第二章 对机器人的社会认知研究
第一节 何为社会认知
一、什么是社会认知
二、社会认知的范围
第二节 对社会机器人的社会认知
一、社会分类
二、心智
三、性格
四、刻板印象
第三节 影响人们对机器人社会认知的因素
一、机器人因素
二、人类因素
三、人机交互因素
第四节 认知神经科学视角的启示
一、功能性磁共振成像
二、可移动的神经成像技术
第三章 对机器人的态度研究
第一节 态度及其测量
一、态度的概念及其成分
二、态度测量
三、对机器人态度的测量
第二节 对机器人的态度及偏好
一、对机器人的态度
二、对机器人的偏好
三、对机器人态度的影响因素
第三节 恐怖谷
一、人类心目中的机器人形象
二、恐怖谷效应
第四章 基于机器人的教育和学习
第一节 机器人应用于教育的不同形式
一、教育中对机器人的需求
二、机器人教育与教育服务机器人
二、虚拟机器人与实体机器人
第二节 机器人应用于教育的重要性和必要性
一、机器人适合作为教学工具
二、机器人可促进学习兴趣
三、机器人可支持面向未来技能的学习
第三节 机器人被应用于教育的角色类型
一、机器人作为教师或导师
二、机器人作为同伴
三、机器人作为新手
第四节 机器人应用于教育的有效性
一、机器人对于学生知识水平的影响
二、机器人对于学生兴趣与动机的提升作用
三、机器人对于情感态度的积极影响
第五节 机器人与教育可结合的方式
一、语言教育
二、机器人教育
三、机器人教学助理
四、社会和特殊教育
五、机器人学习顾问
六、机器人教学代理
七、机器人秘书
八、智能教室管理器
九、机器人学习伙伴
十、机器人导师
十一、其他
第六节 机器人应用于教育面临的问题及其解决策略
一、机器人应用于教育面临的问题
二、将机器人应用于教育所面临问题的解决策略
第五章 机器人对人的社会影响
第一节 社会影响
一、从众的定义及其解释
二、说服的定义及其解释
第二节 人机交互中的从众
一、面对机器人行为的从众
二、儿童与成人面对机器人行为时的从众差异
三、面对机器人行为时的信任与从众
四、人机交互中的社会规范
五、对机器人亲社会行为的遵从
第三节 人机交互中的说服
一、机器人的面部特征对其说服力的影响
二、机器人的行为特征对其说服力的影响
三、人机交互中的权利感对机器人说服力的影响
四、人机交互中的互惠性对机器人说服力的影响
五、登门槛效应在机器人说服中的应用
六、有说服力的机器人技术接受模型
七、建构水平理论视角下的机器人说服
第六章 人类与机器人的关系
第一节 理解人机关系
一、什么是人机关系
二、人机共生关系
第二节 人类与机器人的互动关系类型
一、合作
二、竞争
三、冲突
第三节 人类与机器人的信任构建
一、社会关系与信任
二、机器人与人类社会的信任关系建立
第四节 人机共生的益处与潜在风险
一、益处
二、潜在风险
第五节 人机关系的发展及其社会影响
一、机器人与社会结构的变化
二、人与机器人的互动影响人类的思维能力
三、机器人依赖及人机情感危机
四、社会机器人与社会渗透理论
第七章 机器人对人类的陪伴
第一节 陪伴型机器人的概念
一、什么是陪伴型机器人
二、陪伴型机器人的具体实例
三、人们对陪伴型机器人的接受度
第二节 面向儿童的陪伴型机器人
一、为患病儿童提供情感支持的机器人
二、为孤独症儿童提供治疗或干预的机器人
三、用于提升幸福感的机器人
四、在医疗过程中提供协助的机器人
第三节 面向老年人的陪伴型机器人
一、机器人被应用于老年人的日常看护
二、机器人被应用于老年人的临床护理
第四节 陪伴型机器人在其他领域的应用
一、康复训练
二、陪伴型机器人在其他领域中的应用
第五节 陪伴型机器人未来发展方向
一、家庭陪护
二、充当保姆的角色
三、其他
第八章 机器人带来的道德问题
第一节 什么是道德
一、道德的定义
二、道德和法律法规
三、
内容简介本书内容的组织框架按照“以人为中心”和“以机器人为交互对象”的思路确定，较为系统地阐述了在与机器人的交互过程中，人类如何认识和对待机器人，机器人如何影响人类行为以及人类如何构建与机器人的交互关系等问题。本书包括九章，其中第一章作为导论，简要介绍了机器人心理学的研究范畴和研究方法；第二章和第三章分别阐述了有关人类对机器人的社会认知和态度的研究；第四章和第五章分别从基于机器人的教育和学习与人机交互中机器人对人的社会影响两个方面讨论了机器人对人类的影响；第六章、第七章和第八章分别讨论了人类与机器人的关系、机器人对人类的陪伴以及机器人带来的道德问题；第九章为拓展讨论，阐述了机器行为学的研究主题，以便读者更好地理解机器人心理学。
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