编者:中国学前教育研究会
责编:陈彦理
ISBN：9787574307193
单价：68.0
出版年月：2024-03-01 00:00:00.0
出版社：江苏凤凰教育出版社
币制：CNY
图书分类：文化教育
分类号： G612-65
语种：CHI
页数：86
装帧：平装
开本：16开
评分：0.0
(本馆/总：0/0人荐购)
目录
总则
一、研制背景
二、幼儿园教育质量的界定
三、《质量标准》中的教育观念
四、《质量标准》中的质量观念
五、《质量标准》的编制原则
六、《质量标准》使用去向
《质量标准》研制说明
一、研制基础
二、研制过程
三、结构特征
四、测量学属性的初步探索
质量领域一 管理引领
(一)概念界定
(二)质量观念
(三)质量等级划分
(四)项目和子项目
(五)评价指标
质量领域二 环境支持
(一)概念界定
(二)质量观念
(三)项目和子项目
(四)评价指标
质量领域三 课程促进
(一)概念界定
(二)质量观念
(三)质量等级划分
(四)项目和子项目
(五)评价指标
质量领域四 师资保障
(一)概念界定
(二)质量观念
(三)质量等级划分
(四)项目和子项目
(五)评价指标
质量领域五 家园社区协同
(一)概念界定
(二)质量观念
(三)质量等级划分
(四)项目和子项目
(五)评价指标
附录
内容简介质量是幼儿园教育的生命线，有质量的幼儿园教育才能真正促进幼儿的健康成长。“中国幼儿园教育质量评价标准”丛书是由中国学前教育研究会优质标准研制课题组组织编写的，用以协助区域教育行政部门和广大幼儿园开展教育质量评价，能够切实解决我国幼儿园教育实践中的现实问题，并加强对中国本土化学前教育理论的凝练与建构。《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》包含相互支撑的管理引领、环境支持、课程促进、师资保障、家园社区协同五个质量领域，构建了一个以管理质量为引领、反映关键结构性质量、以过程性质量为中心、力图预测结果性质量的完整评价指标体系。包含28个评价项目，每个质量领域均包含数目不等的评价项目，构成了相对系统和完整的评价内容体系。
第页
all rights reserved Powered by 浙江省新华书店集团有限公司 杭州爱书得科技有限公司()
浙B2-20110302号 馆员登录
