编者:江苏省教育信息化与数据管理中心//教育部教育信息化战略研究基地(华中)
责编:褚蔚
ISBN：9787576622997
单价：88.0
出版年月：2025-08-01 00:00:00.0
出版社：东南大学出版社
币制：CNY
图书分类：文化教育
分类号： G43
语种：CHI
页数：100
装帧：平装
开本：16开
评分：0.0
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目录
1. 基础教育数字化发展情况
1.1 基础设施
1.1.1 无线网络
1.1.2 智能学习空间
1.2 教育资源
数字教育资源
1.3 教学应用
1.3.1 数字技术教学应用
1.3.2 教师数字化应用成果
1.4 管理数字化
1.4.1 数字化管理系统
1.4.2 智能管理
1.5 保障措施
1.5.1 数字化经费投入
1.5.2 数字化人员
1.5.3 数字化培训
1.5.4 数字化应用促进措施
1.6 设区市基础教育数字化综合指数对比
1.6.1 基础设施维度发展指数
1.6.2 教育资源维度发展指数
1.6.3 教学应用维度发展指数
1.6.4 管理数字化维度发展指数
1.6.5 保障机制维度发展指数
1.7 教育数字化年度对比
1.7.1 基础设施年度对比
1.7.2 教育资源年度对比
1.7.3 教学应用年度对比
1.7.4 教育管理年度对比
1.7.5 保障措施年度对比
2. 职业教育数字化发展情况
2.1 基础设施
2.1.1 智慧校园
2.1.2 数字化场所
2.2 教育资源
2.2.1 数字教育资源
2.2.2 在线开放课程
2.2.3 仿真实训资源
2.3 教学应用
2.3.1 数字化教学系统
2.3.2 虚拟仿真技术应用
2.4 管理数字化
2.4.1 数字化应用系统
2.4.2 数字化管理系统
2.4.3 公共支撑服务系统
2.4.4 校园网络安全
2.5 保障机制
2.5.1 数字化经费投入
2.5.2 数字化人员
2.5.3 管理服务保障措施
2.5.4 数字化应用促进措施
3. 高等教育数字化发展情况
3.1 基础设施
3.1.1 智慧教室
3.1.2 数字化场所
3.2 教育资源
3.2.1 数字教育资源
3.2.2 在线开放课程
3.2.3 网络课程资源
3.3 教学应用
3.3.1 虚拟仿真技术应用
3.3.2 科研数字化
3.3.3 生成式人工智能技术应用
3.4 管理数字化
3.4.1 数字化部门设置
3.4.2 数字化管理
3.4.3 网络安全
3.5 保障机制
3.5.1 数字化经费投入
3.5.2 数字化人员
3.5.3 数字化培训
3.5.4 数字化应用促进措施
4. 智慧教育样板区发展情况
4.1 报告综述
4.2 智慧教育样板区建设整体发展情况
4.2.1 校园网络
4.2.2 智慧环境
4.2.3 教育资源与应用
4.2.4 教育保障
4.3 智慧教育支撑环境
4.3.1 教育专网
4.3.2 教育平台
4.3.3 教学空间
4.4 智慧教育资源供给
4.4.1 资源建设与应用
4.4.2 资源协同供给
4.5 智慧教学创新实践
4.5.1 智慧教学
4.5.2 弹性学习
4.5.3 智慧作业管理
4.6 智慧教育治理转型
4.6.1 教育数据大脑
4.6.2 “互联网＋教育”政务与监管服务
4.6.3 身心健康智能监测
4.7 智慧教育评价改革
4.7.1 数据库建设
4.7.2 评价系统
4.7.3 评价应用
4.8 智慧人才队伍建设
4.8.1 师生数字素养
4.8.2 人工智能教育
5. 中小学人工智能教育发展情况
5.1 中小学人工智能教育基本情况
5.1.1 统筹部署
5.1.2 普及教育
5.1.3 创新应用
5.1.4 支撑体系
5.1.5 各设区市发展概况
5.2 中小学人工智能教育发展存在问题
5.3 推进中小学人工智能教育发展建议
6. 发展指数测算模型
6.1 指标权重计算
6.2 指数测算方法
7. 总结
7.1 发展现状
7.1.1 基础教育数学化现状
7.1.2 职业教育数字化现状
7.1.3 高等教育数字化现状
7.1.4 小结
7.2 提升建议
后记
内容简介本书是2024年度江苏省教育数字化发展报告，涵盖基础教育、职业教育、高等教育等多领域。基础教育方面，从基础设施、教育资源、教学应用等多维度呈现发展情况，对比设区市综合指数及年度变化。职业教育聚焦智慧校园、数字资源、教学应用等方面，介绍保障机制。高等教育涉及智慧教室、在线课程、虚拟仿真技术应用等内容，明确管理及保障措施。智慧教育样板区阐述建设整体情况、支撑环境、资源供给等。中小学人工智能教育分析基本情况、现存问题并给出建议。此外，报告还说明了发展指数测算模型，最后总结各教育阶段数字化现状，指出当前基础设施逐步完善、资源不断丰富，但仍存在发展不均衡等问题，并提出提升建议，为江苏省教育数字化进一步发展提供参考。
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